ഗാസയിൽ, ക്ലാസ് മുറികളില്ലാതെ പോലും വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗം അധ്യാപകർ കണ്ടെത്തുന്നു

ഒരു അധ്യാപകനായ എനാസ് മുഹമ്മദ്, ഒരു ലളിതമായ കൂടാരത്തിൻകീഴിൽ വായന, എഴുത്ത്, വരയ്ക്കൽ എന്നിവയ്ക്ക് കുട്ടികളെ ശേഖരിക്കുന്നു അവൾക്ക് ഒരു ബ്ലാക്ക്ബോർഡ് ഇല്ല, അതിനാൽ അവൾ ഒരു വലിയൊരു കൂട്ടം കടപ്പാട് പഠിപ്പിക്കുന്നു. പരിമിതമായ ഉറവിടങ്ങൾക്കൊപ്പം പോലും, കുട്ടികൾക്ക് ദൈനംദിന ദിനചര്യ നിലനിർത്താൻ മുൻകൈ സഹായിക്കുമെന്ന് മിസ് മുഹമ്മദ് പറയുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം മനസിലാക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒരു ചെറിയ സുരക്ഷിത ഇടമായി കൂടാരം മാറിയിരിക്കുന്നു.

“കുട്ടികളെ ഇല്ലാത്ത കുട്ടികളെ കാണാൻ എനിക്ക് നിൽക്കാനായില്ല – സ്കൂളില്ല, ഒരു നോട്ട്ബുക്ക് പോലും – അതിനാൽ എനിക്ക് കഴിയുന്നതെല്ലാം പഠിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു,” അവൾ പറഞ്ഞു.

ഗാസ സ്ട്രിപ്പിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ മൊത്തം തകർച്ചയുടെ തകർച്ചയ്ക്ക് ശേഷം, കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ അവസരങ്ങളുടെ അവശിഷ്ടങ്ങൾ എന്താണെന്ന് സംരക്ഷിക്കാൻ ചെറുതും അന mal പചാരികവുമായ സംരംഭങ്ങൾ ഉയർന്നുവന്നു. സ്ഥലംമാറ്റപ്പെട്ട അധ്യാപകർ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്നിവരുൾപ്പെടെ സന്നദ്ധപ്രവർത്തകർ കൂടാരങ്ങളിൽ പഠന ഗ്രൂപ്പുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ അവശിഷ്ടങ്ങൾക്കിടയിൽ പോലും തുറന്ന സ്ഥലങ്ങളിൽ പോലും സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. ബോർഡ്ബോർഡ്, ചെറിയ ബ്ലാക്ക്ബോർഡുകൾ, പാഠപുസ്തകങ്ങൾക്ക് പകരം, അടിസ്ഥാന വായന, എഴുത്ത്, കണക്ക് എന്നിവയ്ക്ക് പകരം കടലാസിൽ എഴുതിയ പാഠങ്ങൾ അവർ ആശ്രയിക്കുന്നു.

ഗാസയിലെ 600,000 ത്തിലധികം വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്കൂളിൽ ഇല്ലെന്ന് ഐക്യരാഷ്ട്രസഭയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ ശാസ്ത്ര-സാംസ്കാരിക സംഘടനയും (യുനെസ്കോ). ഗാസയുടെ പകുതിയിലധികം സ്കൂളുകളിൽ പകുതിയിലധികം പേർക്ക് കേടുപാടുകൾ സംഭവിക്കുകയോ പൂർണ്ണമായും നശിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്തു. “അഭൂതപൂർവമായ വിദ്യാഭ്യാസ ദുരന്തമായി” യുനെസ്കോ സ്ഥിതി വിവരുന്നതിൽ, എന്നിട്ടും സ്കൂളുകൾ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നതിനോ പഠനത്തിനായി സുരക്ഷിതമായ ബദലുകൾ നൽകാനോ ചെറിയ വ്യക്തമായ നടപടി സ്വീകരിച്ചു.

ഒരിക്കൽ കുട്ടികളുടെ ശബ്ദങ്ങൾ നിറഞ്ഞിരുന്ന ക്ലാസ് മുറികൾ ഇപ്പോൾ സ്ഥലംമാറ്റിയ കുടുംബങ്ങൾക്ക് അവശിഷ്ടങ്ങളോ തിടുക്കപ്പെടുന്ന അലങ്കരികളുമാണ്. വായിക്കാനും എഴുതാനും പഠിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന കുട്ടികൾ അവരുടെ നാളുകൾ വെള്ളം തേടുകയോ ഭ്രാന്തന്മാരിൽ നിന്ന് സുരക്ഷിതമായി തുടരുകയോ ചെയ്യുക. ഹൈസ്കൂളിനോ സർവകലാശാല പരീക്ഷയ്ക്കോ തയ്യാറെടുക്കുന്ന കൗമാരക്കാർ ഒരു അനിശ്ചിതകാല ഭാവി നേരിടുന്നു.

എന്നിട്ടും ചില ചെറുപ്പക്കാർ അവർക്ക് കഴിയുന്ന വിധത്തിൽ പഠിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.

അൽ ബ്യൂറൈജ് അഭയാർഥിക്യാമ്പിൽ താമസിക്കുന്ന ലയൻ ജാബർ, 16, 2023 ഒക്ടോബറിൽ യുദ്ധം ആരംഭിച്ചതിനാൽ ഒരു ഹൈസ്കൂളിൽ പങ്കെടുത്തിട്ടില്ല.

“ഹൈസ്കൂൾ ആരംഭിച്ച് പുതിയ വിഷയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും ഞാൻ ആവേശഭരിതനായി, പക്ഷേ യുദ്ധം എല്ലാം നശിപ്പിച്ചു,” അവർ പറഞ്ഞു. “ഒരു പഠന സംരംഭത്തെക്കുറിച്ച് ഞാൻ കേൾക്കുമ്പോൾ, ഞാൻ സൈൻ അപ്പ് പോകുന്നു, ഒരു വർഷം മുഴുവൻ ഇരിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല.”

തനിയും സുഹൃത്തുക്കളും വിദൂര പഠനവും ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും ഒരു അഭയാർഥിക്യാമ്പിലെ വെല്ലുവിളികളാണ്. ടാബ്ലെറ്റുകളിലോ ഫോണുകളിലോ ടെസ്റ്റുകൾ ഉള്ള ചില ഓൺലൈൻ പ്രോഗ്രാമുകളുണ്ട്, പക്ഷേ മിക്കപ്പോഴും വൈദ്യുതിയോ ഇന്റർലോനറോ ഇല്ല, അതിനാൽ എനിക്ക് ധാരാളം പാഠങ്ങൾ നഷ്ടമായി, അതിനാൽ ഞാൻ പറഞ്ഞു.

പ്രദേശം ഏറ്റെടുക്കാൻ ആക്രമണം വർദ്ധിപ്പിക്കുമ്പോൾ ഇസ്രായേൽ ഗാസ നഗരത്തിലെ ഉയർന്ന ഉയർച്ച കെട്ടിടം പണിമുടക്കുന്നു

എന്റെ അയൽക്കാരന്റെ വീട്ടിൽ പതിച്ചതിനാൽ ഞങ്ങളുടെ ഗാസ ഹോം അക്രമാസക്തമായി വിറച്ചു

സ്കൂളുകൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തേക്കാൾ കൂടുതൽ നൽകുന്നു; യുദ്ധത്തെപ്പോലെ ress ന്നലങ്ങളെ നേരിടാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളാണ് അവ. ബോംബാക്രമണത്തിലും സ്ഥലംമാറ്റത്തിലും പോലും കുട്ടികൾക്ക് പതിവ്, സ്ഥിരത കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. ഗാസ അന mal പചാരിക ക്ലാസുകളുടെ ചില പ്രദേശങ്ങളിൽ വിനോദപരമായ സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുന്നതിന് വിനോദ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് കുടുംബാംഗങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെട്ട കുട്ടികൾക്ക് അല്ലെങ്കിൽ പരിചയസമ്പന്നരായ യുദ്ധക്കുറവ് നഷ്ടപ്പെട്ട കുട്ടികൾക്ക്.

വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ നാശം അവളെ പഠനത്തിന്റെ നാശം കൊള്ളയടിച്ചതായും സുരക്ഷയുടെയും മക്കളെ കൊള്ളയടിച്ചതായി നാല് കുട്ടികളോട് ഒരു അമ്മ ഹുഡ എഐഡി പറഞ്ഞു.

“സ്കൂളിൽ അവർക്ക് ചങ്ങാതിമാരുണ്ടായിരുന്നു, കളിക്കാനുള്ള ഒരു സ്ഥലവും പഠിക്കാനുള്ള അവസരവുമുണ്ട്. ഇപ്പോൾ, അതിലൊന്നും നിലവിലില്ല,” അവൾ പറഞ്ഞു.

യുദ്ധങ്ങൾ, ഡോക്ടർമാർ, അധ്യാപകർ എന്നിവരാണെന്ന് യുദ്ധത്തിന് മുമ്പ് അവൾക്ക് വലിയ പ്രതീക്ഷകളുണ്ടായിരുന്നു. ഇപ്പോൾ ആരും സ്കൂളിൽ ഇല്ല. പക്ഷേ അവൾ ഉപേക്ഷിക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നു.

“ഒരു പഠന കൂടാരത്തെക്കുറിച്ചോ ഗ്രൂപ്പിനെക്കുറിച്ചോ ഞാൻ കേൾക്കുമ്പോഴെല്ലാം, ഞാൻ എന്റെ മക്കളെ അയയ്ക്കുന്നു, അതിനാൽ അവർക്ക് പ്രയോജനം നേടാൻ കഴിയും,” അവൾ പറഞ്ഞു.

ഗാസ സ്ട്രിപ്പിലെ കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ നിന്ന് പുറത്തായപ്പോൾ, ന്യൂ അധ്യയന വർഷം വനിതാ വെസ്റ്റ് ബാങ്കിൽ ആരംഭിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികൾ ക്ലാസ് മുറികളിലേക്ക് മടങ്ങി, അവരുടെ പുസ്തകങ്ങൾ വഹിക്കുകയും സ്കൂളുകൾ പതിവുപോലെ വാതിലുകൾ തുറക്കുകയും ചെയ്തു.

ഫലസ്തീനികൾക്കായി, വിദ്യാഭ്യാസം ശക്തികന്റെയും അഭിമാനത്തിന്റെയും ഉറവിടമാണ്. പഠനത്തിനുള്ള ശക്തമായ പ്രതിബദ്ധതയ്ക്ക് പലസ്തീൻ സൊസൈറ്റിയെ വ്യാപകമായി അറിയപ്പെടുന്നു. അറബ് ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന നിലയിലാണ് സാക്ഷരതാ നിരക്ക്. യുനെസ്കോ കണക്കുകൾ പ്രകാരം 97 ശതമാനം പേർക്കും, കുടുംബങ്ങൾ എപ്പോഴും അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിക്ഷേപിച്ചു, ഇത് പുരോഗതിയിലേക്കുള്ള പ്രധാന പാതയും മികച്ച ഭാവിയും ആയി കാണുന്നു.

ഈ ദൃശ്യതീവ്രത ഗാസയിലെ സ്ഥിതി കൂടുതൽ വേദനാജനകമായി മാറുന്നു: മറ്റെവിടെയെങ്കിലും കുട്ടികൾ ഒരു പുതിയ സ്കൂൾ വർഷം ആരംഭിക്കുന്നു, ക്ലാസ് മുറികൾ പ്രവേശിക്കാൻ അവശേഷിക്കുന്നു – അല്ലെങ്കിൽ എപ്പോൾ – അവർക്ക് തുടരാൻ കഴിയില്ല.

ഈ അധ്യയന വർഷം കിന്റർഗാർട്ടൻ അബ്ദുൾ ഫത്താ ആരംഭിക്കേണ്ടതായിരുന്നു. യുദ്ധത്തിന് മുമ്പ് അദ്ദേഹം ഒരു കള്ള് ഉണ്ടായിരുന്നുവെങ്കിലും സുഹൃത്തുക്കളെപ്പോലെ ഒരു ചെറിയ സ്കൂൾ ബാഗ് ലഭിക്കാൻ നിർബന്ധിച്ചു. സ്കൂളില്ലാത്ത ആളുകൾക്ക് ഒരു കൂടാരത്തിലാണ് കൊച്ചുകുട്ടി താമസിക്കുന്നത്, പുസ്തകങ്ങളൊന്നുമില്ല, ഒരു പെൻസിൽ പോലും ഇല്ല. സ്കൂളിൽ രാവിലെയുള്ള അസംബ്ലിക്കായി അണിനിരക്കുന്നതിനുപകരം, വെള്ളം ലഭിക്കാൻ അദ്ദേഹം തന്റെ നാളുകൾ നീണ്ട വരികളിൽ നിൽക്കുന്നു.

കുട്ടികൾക്ക് ഇപ്പോൾ എങ്ങനെ വായിക്കാനോ എഴുതാനോക്കുന്നതിനേക്കാൾ മികച്ചത് ഭക്ഷിക്കുന്നതിനേക്കാൾ നന്നായി അറിയാം. “സ്ഥിതി വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്,” ശ്രീമതി അബ്ദുർ പറഞ്ഞു. “ഞങ്ങൾക്ക് ദീർഘകാല പരിഹാരങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്, അതിനാൽ ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികളുടെ ഭാവി നഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല.”